Івано-Франківська обласна державна адміністрація

                             ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ

        НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ

в Івано-Франківській області 76018 м. Івано-Франківськ, вул. Незалежності, 59а , тел.: 53-93-62, e-mail: nmkpto_if@ukrpost

11.05.2010 р. №31/11-04/11

На № від                                                                        Директорам ПТНЗ

     На виконання наказу головного управління освіти і науки обласної державної адміністрації від 08.04.2010р. № 257 «Про впровадження нових робочих навчальних планів професійно-технічних навчальних закладів області у 2010/2011 н.р.» надсилаємо методичні рекомендації щодо складання робочих навчальних планів.

 

 

 

 

 

      У зв’язку з упровадженням типової базисної структури навчальних планів(наказ Міністерства освіти і науки України від 21.01.2010р.№24), державних стандартів професійно-технічної освіти з конкретних професій та з метою якісної розробки нових робочих навчальних планів і програм для підготовки кваліфікованих робітників (далі – навчальні плани) на 2010/2011 н.р. НМК ПТО рекомендує:

     1. Враховуючи державне замовлення на підготовку кваліфікованих робітників, визначити перелік професій, за якими буде здійснюватися набір учнів на 2010/2011 н.р.,

      2. Запланувати роботу методичних комісій:

професійного спрямування – з аналізу змісту робочих навчальних програм предметів професійно-теоретичної підготовки для внесення змін регіонального компоненту (в межах 20%); вилучення дублюючого матеріалу в інтегрованих (споріднених) професіях; розробки зведено-тематичного плану предметів професійно-теоретичної підготовки та виробничого навчання з кожної професії для дотримання послідовності викладання предметів (додаток 1); загальноосвітніх дисциплін, предметів «Захист Вітчизни» та «Фізична культура і здоров’я» – з формування робочих навчальних програм на основі типових (рівень стандарту).

     3. Визначити загальний фонд навчального часу (в годинах, тижнях) та терміни навчання з кожної професії у відповідності до відкоригованих робочих навчальних програм.

    4. Врахувати роз’яснення Міністерства освіти і науки України щодо можливості навчальному закладу самостійно роз’єднувати за складовими інтегровані професії та поєднувати споріднені професії, якщо є затверджені державні стандарти. При цьому, навчальний заклад не повинен перевищувати встановленого ліцензованого обсягу (зазначеного у ліцензії) для інтегрованої професії та сумарного ліцензованого обсягу поєднаних професій (лист МОН України від 07.12.09 №1/9-858 «Про підготовку робітників за інтегрованими професіями»).

    5. Керуватися Положенням про ступеневу освіту щодо підготовки кваліфікованих робітників середнього рівня кваліфікації – 4-го розряду (у разі інтеграції професій – хоча б із однієї складової відповідно до терміну навчання).

      6. Звернути увагу, що у типовій базисній структурі навчальних планів для підготовки кваліфікованих робітників:

       6.1 Виділено чотири компоненти: · на другому ступені навчання

– з отриманням повної загальної середньої освіти з числа осіб, які мають базову загальну середню освіту;

– без отримання повної загальної середньої освіти з числа осіб, які мають базову загальну середню освіту;

– без отримання кваліфікації молодшого спеціаліста з числа осіб, які мають повну загальну середню освіту.

      6.2 Вилучено: – термін навчання 2,5 роки з числа осіб, які мають базову загальну середню освіту з отриманням повної загальної середньої освіти; – предмет «Основи правових знань» розділу «Гуманітарна підготовка» з базисної структури навчальних планів для підготовки кваліфікованих робітників без отримання повної загальної середньої освіти з числа осіб, які мають базову загальну середню освіту та з числа осіб, які мають повну загальну середню освіту.

    6.3 Приведено до рівня стандарту Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів загальноосвітню складову: – змінено кількість годин предметів суспільно-гуманітарної та природничо-математичної підготовки; – змінено назви окремих предметів; – включено у суспільно-гуманітарну підготовку новий предмет «Художня культура»; – виділено окремо у природничо-математичній підготовці предмет «Екологія» та включено предмет «Технології») (додаток 2).

     6.4 Визначено обов’язковими 2 години на тиждень під час теоретичного навчання на предмет «Фізична культура і здоров’я». При цьому загальна кількість годин на вивчення предмету буде різною.

      7. Вивчити предмет «Інформатика» на першому-другому курсі навчання для ефективного засвоєння предмету «Інформаційні технології».

      8. Запланувати проведення державної підсумкової атестації на останньому курсі навчання перед проведенням виробничої практики.

      9. Привести до вимог державних стандартів з конкретних професій кількість годин на вивчення предметів загальнопрофесійної та професійно-теоретичної підготовки. Резерв часу розподіляється за потребою на ці види та на професійно-практичну підготовку.

     10. Передбачити розподіл годин по тижнях за трьома профілями:

– підвищення (поступове зростання кількості годин, властиве для вивчення спецпредметів);

– зниження (поступове зменшення кількості годин на вивчення предметів природничо-математичної підготовки та ряду технічних предметів, зокрема, креслення, електротехніки, допуски та посадки тощо);

– горизонтальний (однакове тижневе навантаження для предметів суспільно-гуманітарної підготовки). 11. Зосередити увагу вищих професійних училищ на підготовку робітників високого рівня кваліфікації – 5-го розряду.

      Форма робочого навчального плану залишається незмінною.